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  <title>Rede Unida</title>
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    <title>Começando com musica boa!</title>
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    <title>Biografia em verso para a Rede UNIDA [FLASH]</title>
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    <description>Trata-se de obra coletiva construída a partir de tecnologia leve trazendo a diversidade das artes popular nas letras e rimas de cordéis. O  projeto gráfico foi pensado para dar potência aos versos que desenham a diversidade de personalidades da nossa cultura brasileira, contando com ilustrações pensadas e desenhadas de forma exclusiva, dando vida e contorno aos cordéis que compõem a obra.</description>
    
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    <dc:creator>Davi Duarte</dc:creator>
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    <title>Biografia em verso para a Rede UNIDA [PDF]</title>
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    <title>Biografia em verso para a Rede UNIDA [EPUB]</title>
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    <dc:creator>Davi Duarte</dc:creator>
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    <title>Biografia em verso para a Rede UNIDA</title>
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    <title>Problematizzando Epistemologie In Salute Colettiva Saperi dalla Cooperazione Brasile e Italia [FLASH]</title>
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    <description>Trata-se do volume inaugural da coleção internacional, fruto de pesquisas epistemológicas entre pesquisadores brasileiros e italianos sobre diferentes aspectos envolvendo dois eixos da Saúde Coletiva: Ciências Sociais e Planejamento e Gestão. As discussões são resultados da cooperação entre renomados centros de pesquisas tanto no Brasil quanto na Itália, que objetivam um repensar sobre a atenção e o cuidado em saúde, fomentada pelos profissionais, que muitas vezes reproduz o modelo  médico hegemônico de forma passiva, deslegitimando ou desvalorizando outros conhecimentos em saúde. Os escritos recolhidos neste livro mostram, de diferentes formas, como profissionais de saúde podem desempenhar esse papel através de um trabalho de normatização de suas práticas, aceitando-as como elas aparecem, sem se perguntarem a fundação e significados dessas práticas e conhecimentos. A pesquisa demonstra um tema transversal e não restrito a um ou outro território, região ou país, que persiste na necessidade de "problematização", portanto. A obra está escrita em italiano, teve apoio e finaciamento do Ministério da Saúde do Brasil, Organização Pan-Americana da Saúde (OPAS), Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) e Universidade de Bolonha (UNIBO).</description>
    
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    <title>Problematizzando Epistemologie In Salute Colettiva Saperi dalla Cooperazione Brasile e Italia</title>
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    <title>Sugestões de hotéis e restaurantes</title>
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    <title>queries_aprovados.js</title>
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    <title>Educação e Práticas de Saúde na Amazônia: Tecendo Redes de Cuidado Volume 2 [EPUB]</title>
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    <description>O livro Educação e Práticas de Saúde na Amazônia: tecendo redes de cuidado, segundo da Série Saúde &amp; Amazônia traz a discussão sobre a educação e as práticas de cuidado realizados nos Estados do Amazonas e do Pará. Os textos são fruto de diferentes atividades acadêmicas: Trabalho Conclusão de Curso de especialização e residência; dissertações de Mestrado e teses de Doutorado. Os trabalhos foram desenvolvidos em diferentes instituições e Programas de Pós-Graduação, mostrando o potencial de produção na região. Os estudos e pesquisas na região na área da saúde coletiva e políticas públicas de saúde tem crescido devido ao aumento de grupos de pesquisa, às redes de cooperação com outras instituições e pesquisadores e ao reforço do financiamento através das Fundações de Amparo à Pesquisa e das iniciativas do governo federal para fomentar desenvolvimento da ciência nas regiões Norte e Nordeste do país.</description>
    
    <dc:publisher>No publisher</dc:publisher>
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    <title>Educação e Práticas de Saúde na Amazônia: Tecendo Redes de Cuidado Volume 2 [PDF]</title>
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    <description>O livro Educação e Práticas de Saúde na Amazônia: tecendo redes de cuidado, segundo da Série Saúde &amp; Amazônia traz a discussão sobre a educação e as práticas de cuidado realizados nos Estados do Amazonas e do Pará. Os textos são fruto de diferentes atividades acadêmicas: Trabalho Conclusão de Curso de especialização e residência; dissertações de Mestrado e teses de Doutorado. Os trabalhos foram desenvolvidos em diferentes instituições e Programas de Pós-Graduação, mostrando o potencial de produção na região. Os estudos e pesquisas na região na área da saúde coletiva e políticas públicas de saúde tem crescido devido ao aumento de grupos de pesquisa, às redes de cooperação com outras instituições e pesquisadores e ao reforço do financiamento através das Fundações de Amparo à Pesquisa e das iniciativas do governo federal para fomentar desenvolvimento da ciência nas regiões Norte e Nordeste do país.</description>
    
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    <title>Educação e Práticas de Saúde na Amazônia: Tecendo Redes de Cuidado Volume 2</title>
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    <dc:creator>Davi Duarte</dc:creator>
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  <item rdf:about="http://historico.redeunida.org.br/editora/biblioteca-digital/serie-atencao-basica-e-educacao-na-saude/intensidade-na-atencao-basica-prospeccao-de-experiencias-2018informes2019-e-pesquisa-formacao-prospeccao-de-modelos-tecnoassistenciais-na-atencao-basica-em-saude-volume-2-flash">
    <title>Intensidade na atenção básica: prospecção de experiências ‘informes’ e pesquisa-formação (Prospecção de Modelos Tecnoassistenciais na Atenção Básica em Saúde) - Volume 2 [FLASH]</title>
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    <description>O Núcleo de Educação, Avaliação e Produção Pedagógica em Saúde (EducaSaúde) e o Grupo de Pesquisas no Brasil de Educação e Ensino da Saúde foram constituídos em 2005, na Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). As atividades de estudo, pesquisa científica, desenvolvimento científico e tecnológico, assessoramento, extensão inovadora e redes de conversação do EducaSaúde envolvem a intersecção das áreas da Educação e da Saúde Coletiva, em particular ocupando-se de temas relativos à formação de profissionais de saúde, desenvolvimento de trabalhadores e do trabalho no setor da saúde, metodologias de avaliação institucional formativa na área da saúde e desenhos tecnoassistenciais orientados pela integralidade e pelo protagonismo e autonomia dos usuários. Toda a sua atividade tem fulcro na produção em Educação, por isso sua referência como Educação em Saúde Coletiva e Formação de Profissionais de Saúde. O presente livro, uma produção desse coletivo, envolveu o Ministério da Saúde; a Fundação Estatal de Saúde da Família da Bahia; a Fundação Oswaldo Cruz – Manaus; a Universidade de Brasília, a Universidade Estadual de Campinas; e a Universidade Federal Fluminense, além do contato com sistemas locais de saúde e Instituições de Ensino Superior em 40 municípios brasileiros. O livro decorre do projeto de Prospecção de Modelos Tecnoassistenciais na Atenção Básica em Saúde, estipulado entre Ministério da Saúde e EducaSaúde, convergindo ao mesmo apoio da Coordenação de Aperfeiçoamento do Pessoal de Nível Superior (Auxílio Financeiro à Projeto de Pesquisa) e do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (Auxílio Financeiro à Projeto de Desenvolvimento Tecnológico). As pesquisas empreendidas pelo EducaSaúde inserem-se em um horizonte ético-político de busca do fortalecimento do Sistema Único de Saúde e de mobilização por “círculos e redes”. Os conceitos de círculos e redes na pesquisa-ação crítico-colaborativa em saúde, de escuta pedagógica na construção de projetos de educação permanente em saúde e de problema educossanitário na identificação de temáticas ao estudo-ação, assim como a proposta da imagem da mandala para as redes em saúde, configuram sua particular produção e têm sido objeto de formulação, discussão e consolidação de seu propósito de conhecimentos e práticas. Destaca-se o Projeto SUS Educador – Formação e Desenvolvimento de Trabalhadores para o Sistema Único de Saúde –, que tem como objetivo geral ativar processos pedagógicos no trabalho e no ensino da saúde. Reconhecendo que o cotidiano informa necessidades, evidencia a pulsação de todas as coisas, arma tarefas inéditas e reivindica ações inusitadas, tomamos a rede de saúde como fonte e alimento vivo às aprendizagens. O setor da saúde não é, para nós, o consultório individual ou a autonomia liberal-privatista de cada profissional, é uma rede de ações e serviços que envolve gestão, atenção, participação e formação. Essa rede é a grande escola ou a grande sala de aula. Um consultório é de rua, das ruas, das vidas, da “educação do lugar”. A autonomia profissional é em equipe, no trabalho cooperativo, no desafio da responsabilidade ética e da não forma para todas as respostas, uma “entredisciplinaridade”. Da clínica individual e consultorizada ao Sistema Único de Saúde. Da formação no hospital universitário à formação na rede SUS-escola. Processos de mudança na educação de profissionais de saúde no país, articulados com o SUS. Trecho da contracapa da obra.</description>
    
    <dc:publisher>No publisher</dc:publisher>
    <dc:creator>Davi Duarte</dc:creator>
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    <dc:date>2016-03-19T02:54:18Z</dc:date>
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    <title>Intensidade na atenção básica: prospecção de experiências ‘informes’ e pesquisa-formação (Prospecção de Modelos Tecnoassistenciais na Atenção Básica em Saúde) - Volume 2 [PDF]</title>
    <link>http://historico.redeunida.org.br/editora/biblioteca-digital/serie-atencao-basica-e-educacao-na-saude/intensidade-na-atencao-basica-prospeccao-de-experiencias-2018informes2019-e-pesquisa-formacao-prospeccao-de-modelos-tecnoassistenciais-na-atencao-basica-em-saude-volume-2-pdf</link>
    <description>O Núcleo de Educação, Avaliação e Produção Pedagógica em Saúde (EducaSaúde) e o Grupo de Pesquisas no Brasil de Educação e Ensino da Saúde foram constituídos em 2005, na Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). As atividades de estudo, pesquisa científica, desenvolvimento científico e tecnológico, assessoramento, extensão inovadora e redes de conversação do EducaSaúde envolvem a intersecção das áreas da Educação e da Saúde Coletiva, em particular ocupando-se de temas relativos à formação de profissionais de saúde, desenvolvimento de trabalhadores e do trabalho no setor da saúde, metodologias de avaliação institucional formativa na área da saúde e desenhos tecnoassistenciais orientados pela integralidade e pelo protagonismo e autonomia dos usuários. Toda a sua atividade tem fulcro na produção em Educação, por isso sua referência como Educação em Saúde Coletiva e Formação de Profissionais de Saúde. O presente livro, uma produção desse coletivo, envolveu o Ministério da Saúde; a Fundação Estatal de Saúde da Família da Bahia; a Fundação Oswaldo Cruz – Manaus; a Universidade de Brasília, a Universidade Estadual de Campinas; e a Universidade Federal Fluminense, além do contato com sistemas locais de saúde e Instituições de Ensino Superior em 40 municípios brasileiros. O livro decorre do projeto de Prospecção de Modelos Tecnoassistenciais na Atenção Básica em Saúde, estipulado entre Ministério da Saúde e EducaSaúde, convergindo ao mesmo apoio da Coordenação de Aperfeiçoamento do Pessoal de Nível Superior (Auxílio Financeiro à Projeto de Pesquisa) e do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (Auxílio Financeiro à Projeto de Desenvolvimento Tecnológico). As pesquisas empreendidas pelo EducaSaúde inserem-se em um horizonte ético-político de busca do fortalecimento do Sistema Único de Saúde e de mobilização por “círculos e redes”. Os conceitos de círculos e redes na pesquisa-ação crítico-colaborativa em saúde, de escuta pedagógica na construção de projetos de educação permanente em saúde e de problema educossanitário na identificação de temáticas ao estudo-ação, assim como a proposta da imagem da mandala para as redes em saúde, configuram sua particular produção e têm sido objeto de formulação, discussão e consolidação de seu propósito de conhecimentos e práticas. Destaca-se o Projeto SUS Educador – Formação e Desenvolvimento de Trabalhadores para o Sistema Único de Saúde –, que tem como objetivo geral ativar processos pedagógicos no trabalho e no ensino da saúde. Reconhecendo que o cotidiano informa necessidades, evidencia a pulsação de todas as coisas, arma tarefas inéditas e reivindica ações inusitadas, tomamos a rede de saúde como fonte e alimento vivo às aprendizagens. O setor da saúde não é, para nós, o consultório individual ou a autonomia liberal-privatista de cada profissional, é uma rede de ações e serviços que envolve gestão, atenção, participação e formação. Essa rede é a grande escola ou a grande sala de aula. Um consultório é de rua, das ruas, das vidas, da “educação do lugar”. A autonomia profissional é em equipe, no trabalho cooperativo, no desafio da responsabilidade ética e da não forma para todas as respostas, uma “entredisciplinaridade”. Da clínica individual e consultorizada ao Sistema Único de Saúde. Da formação no hospital universitário à formação na rede SUS-escola. Processos de mudança na educação de profissionais de saúde no país, articulados com o SUS. Trecho da contracapa da obra.</description>
    
    <dc:publisher>No publisher</dc:publisher>
    <dc:creator>Davi Duarte</dc:creator>
    <dc:rights></dc:rights>
    <dc:date>2016-03-19T02:53:29Z</dc:date>
    <dc:type>Arquivo</dc:type>
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